Écologies créatives : quand l’art participe de l’émergence d’arènes politiques transnationales et produits des savoirs sensibles (2025-2027)
Chercheurs
Francesca Cozzolino (EnsadLab, Paris, France) et Francisco De Parres Gómez, (Instituto de Investigaciones en Educación / Universidad Veracruzana, Xalapa, Mexique)
Mots-clés : arts, mouvements sociaux, communs, écologie, enquête, savoirs sensibles,
Résumé
Ce projet interroge la mise en partage et la circulation de savoirs sensibles produits dans des contextes artistiques et militants notamment à l’occasion de festivals et de rencontres mobilisant des collectifs transnationaux et des communautés autochtones et donnant lieu à des « écologies créatives » (Demos, 2018; 2022; Demos, 2018; 2022; De Parres, 2023), des formes artistiques qui accompagnent des processus de résistance pour faire face aux troubles du contemporain.
Notre objectif est de comprendre comment des collectifs transnationaux pensent et mettent en œuvre des dispositifs de médiation, qui opèrent comme des outils de circulation des savoirs sensibles émergeant de leurs propres pratiques. Dans une perspective plus large, l’ambition de ce projet de recherche est de comprendre la manière dont ces écologies créatives impliquent des processus de réécriture de l’histoire et d’élaborer les fondements épistémologiques et théoriques d’une performativité politique de l’art. Cette perspective pourrait apporter de nouveaux éclairages pour comprendre les formes d’empowerment que les pratiques artistiques rendent possibles aussi bien au niveau social que politique et écologique.
Cette recherche, développée grâce à des recherches de terrains menées en France et au Mexique, s’appuie sur une méthodologie multisite mobilisant l’enquête et la recherche-création. Ce projet est développé en lien avec le projet post-doctoral « Écologies créatives : l’art communautaire comme outil éducatif contre le racisme et pour l’interculturalité » (Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación; Cuerpo Académico “Territorio, Comunidad, Aprendizaje y Acción Colectiva” (UV-425) Estancias Posdoctorales por México, Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación.